Welkom bij deze nieuwe editie van Examens, tijdschrift voor de toetspraktijk. Ook voor deze editie hebben we weer ons uiterste best gedaan verschillende bijdragen te verzamelen, met als doel u te informeren, inspireren en deelgenoot te maken van nieuwe perspectieven in het complexe toetslandschap vanuit verschillende sectoren. Met veel plezier nemen we u mee in een aantal mooie bijdragen!
Het eerste artikel, geschreven door Ton Lamers vormt een prikkelende start. Hij gaat in op de complexe positie van examencommissies, met aandacht voor het belang van een duidelijke positionering, tijd en deskundigheid. Ook geeft hij op geheel eigen wijze weer waarom begrenzing, bijvoorbeeld van management, noodzakelijk is voor het tijdig en waar nodig kunnen bewaken van onafhankelijkheid.
Auteur: Ton Lamers
Sinds de inwerkingtreding van de wet versterking besturing in 2010 waarin de examencommissie in het hoger onderwijs een functioneel onafhankelijke positie kreeg, is het er niet rustiger op geworden in hoger onderwijsland. De wet had als doel ‘het bestuur van hogescholen en universiteiten te versterken’, …
Auteur: Peter Renden, Sanne Rovers, Jimmy Frèrejean
Het toetsen van vaardigheden is een essentieel onderdeel van onderwijs in verschillende domeinen. Denk bij vaardigheden bijvoorbeeld aan het voeren van gesprekken als HR-medewerker, maar ook aan technische handelingen, zoals het vervangen van remblokken als automonteur of het inbrengen van een infuus als verpleegkundige.
Auteur: Ton Lamers
Inleiding In deze bijdrage wordt een zaak (ECLI:NL:RVS:2308) besproken waarin de slechte studieresultaten van een student een groot gevolg hebben: de student dient het land te verlaten.
Auteur: Lars Borghouts, Menno Slingerland, Gwen Weeldenburg
Lichamelijke opvoeding is een vak waarbij schriftelijke toetsing nauwelijks een rol speelt, maar waarbij in de praktijk vaak wel (veel) cijfers gegeven worden. Binnen het vakgebied is er de laatste jaren met name in het voortgezet onderwijs steeds meer discussie over de vraag hoe er omgegaan moet worden met het beoordelen van leerlingen.
Auteur: Wessel Peeters
Gastcolumn
Zomervakantie! Tijd voor ontspanning en nieuwe herinneringen. En van die herinneringen maken we graag foto’s. Tegenwoordig vooral met onze telefoon, maar steeds vaker zie je ook weer wegwerpcamera’s opduiken – ze zijn schijnbaar weer erg populair.
Auteur : Ewert Aukes
Examencommissies mandateren hun taken om facultaire processen te verbeteren en zich op kerntaken te kunnen richten. De juridische achtergrond van het mandaat en de wettelijk vastgelegde taken bepalen de speelruimte van de examencommissie. Dit betekent dat dit niet zomaar alles kan. Deze bijdrage levert kennis over deze achtergrond en een leidraad om op een beter geïnformeerde, transparantere en eenduidigere manier te kunnen mandateren.
Auteur: Twan Huijbers, Senne van den Berg, Frans van Dorp
Vanuit Stichting Cito is onderzoek gedaan naar beoordelingsmodellen voor het meten van burgerschaps-vaardigheden. Dit artikel geeft een korte samenvatting van ons rapport Beoordelings-modellen voor het meten van burgerschapsvaardigheden. 1 Het ontwikkelen van beoordelingsmodellen burgerschap, en het testen daarvan via try-outs, heeft plaatsgevonden via docenten van verschillende maatschappijvakken.
Auteur: Jan Jacobs
Maar dat begrijp jij toch niet Over het onderschatte belang van het mbo. Door Karim Amghar
Deze keer in Gezien en gelezen het boekje van Karim Amghar met de titel ‘Maar dat begrijp jij toch niet.’ Het boekje (ISBN 9789493254640) is klein van formaat (17.5 cm hoog en 10.5 cm breed met 140 pagina’s), klein van prijs (15,00 euro) en toch groots in zijn inhoud en uitleg van wat Amghar aan oorzaken en oplossingen ziet voor de actuele problemen in het mbo.
