Drie zessen of meer lessen?
In het veel genoemde rapport van de Onderwijsraad over de hoogst noodzakelijke verbetering van het onderwijspeil in het voortgezet onderwijs, zoomde de complete dagbladpers in op het voorstel over de examencijfers. Leerlingen die op het eindexamen een onvoldoende halen voor Nederlands, Engels of wiskunde zouden geen diploma moeten krijgen. Toen minister Plasterk hierover naar zijn mening werd gevraagd reageerde hij met de opmerking dat een dergelijke maatregel zou leiden tot ‘dramatische consequenties’. Hem was kennelijk door vooruitstrevende onderwijskundigen ingefluisterd dat bij een dergelijke regeling de helft van alle examenkandidaten havo en vwo zou zakken.
Feedback aan een kappersleerling: ‘Spanning en spreiding van de wikkels is goed, maar kan beter door de passé rechter uit de hoofdhuid op te nemen en strak te trekken bij het inwikkelen. Afdelingen netjes recht. Theorie permanentproces begrepen. Eindelijk negenvakswikkelpatroon binnen 45 minuten ingedraaid!’. Tevreden kijkt Claudia nog eens naar het beeldscherm.
Het studentenstatuut van de Vrije Universiteit in Amsterdam voorziet erin dat kandidaten geen gezichtsbedekkende kleding mogen dragen. Dit is niet alleen vanwege de benodigde communicatie, maar ook in het kader van de identificatieplicht bij examens. Met een burkadraagster bij de faculteit Aard- en levenswetenschappen is het College van Bestuur op dit moment in gesprek om te zien of er een werkbare oplossing gevonden kan worden.
Context Een studente aan de MBA-opleiding van de Erasmus Universiteit Rotterdam heeft zich in een kort geding in 2003 bij de rechter beklaagd over fraude bij examens. Het op grote schaal spieken voor medestudenten – topmanagers in spe – heeft haar het studiejaar van een prestigieuze particuliere managementopleiding gekost, omdat de beoordeling voor haar examenwerk mede bepaald wordt door de prestaties van anderen.
De kwaliteit van het functioneren van het Kwaliteitscentrum Examinering, KCE, is op diverse aspecten onvoldoende. Dat stond in het persbericht van het Ministerie van OCW van 6 september. Het toezicht op de examens mbo gaat per 15 november 2007 naar de inspectie. EXAMENS informeert over hoe het zo ver heeft kunnen komen en wat dit voor het mbo betekent.
Op 3 september 2007 kregen acht docenten van Helicon Opleidingen uit Boxtel en het Koning Willem I College te ’s-Hertogenbosch het certificaat ‘assessor’, ‘toetsconstructeur’ of ‘toetsvaststeller’ uitgereikt uit handen van de staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Marja van Bijsterveldt- Vliegenthart.
In dit artikel geven de auteurs een beeld van het beleid rondom tentamineren op het Academisch Centrum voor Tandheelkunde Amsterdam (ACTA). De tentaminering is de afgelopen jaren veranderd. Een van de belangrijkste veranderingen is het steeds meer digitaliseren van tentamens. Tevens heeft het opleidingsinstituut van de faculteit de wens om bij sommige vakken met open boek te willen toetsen.
Aan de vierde editie van Educational measurement gingen drie eerdere edities vooraf die respectievelijk in 1951, 1971 en 1989 verschenen. Net zoals de eerste drie edities is ook de vierde editie weer een indrukwekkend naslagwerk van 21 hoofdstukken met in totaal 779 pagina’s. Deze vierde editie is dan ook verplichte literatuur voor iedereen die op een of andere wijze betrokken is bij educational measurement.
Onlangs nam ik deel aan CompetentCity, een evenement waarin het mbo-onderwijs in samenwerking met de kenniscentra en het bedrijfsleven laat zien hoe modern onderwijs wordt vormgegeven. Tijdens dit evenement is een levendig examineringsdebat gehouden onder andere over de stelling ‘Persooncertificering is een voorwaarde voor competentieontwikkeling van beoordelaars’.
Na een introductieperiode van drie jaar kunnen in 2008 alle vmbo-scholen deelnemen aan digitale centrale examens voor hun BB-leerlingen. Leerlingen en scholen zijn zeer gemotiveerd voor deze nieuwe examenvorm. Zij maken daarvoor gebruik van het programma CitoTester.
Studenten passen wat ze studeren en hoe ze hun studie aanpakken aan op basis van de door hen gepercipieerde eisen van de evaluatie. Leiden nieuwe meetintensieve evaluatievormen – evaluatie in deze zin bedoeld als een verzamelbegrip voor toetsen, beoordelingen en examens – echter ook tot verdieping en intensivering van studieaanpak?
Examens, tijdschrift voor de Toetspraktijk
Is onderdeel van Uitgeverij Kloosterhof
Napoleonsweg 128A
6086 AJ NEER
ABN AMRO: NL38.ABNA.061.70.45.976
NL05.ABNA.060.57.41.123
KvK: 130.38280
BTW: NL8220.03.612.B01
Copyright © 2022 – Kloosterhof Neer B.V
