In deze nieuwe rubriek zetten we telkens één handreiking uit de onderwijspraktijk in de schijnwerpers: een concreet, toepasbaar instrument of advies dat je meteen kunt uitproberen in je eigen onderwijs- of toetspraktijk.
Vorige keer stond navigeren door je leerproces centraal. Deze keer staat de volgende handreiking centraal:

Feedback vragen, ontvangen én geven – zo doe je dat! (Fontys Hogeschool)

Met deze handreiking krijg je handvatten voor cruciale vaardigheden: feedback vragen, feedback ontvangen én feedback geven.

Wat kun je er vinden?

• Uitleg waarom feedback niet alleen iets is wat je krijgt, maar een cyclus die je actief kunt sturen (vragen → ontvangen → geven).
• Praktische modellen en acroniemen (zoals POWER, CLOSER, Blinde Vlek, SUPER) die je helpen om gerichtere feedbackvragen te formuleren.
• Tips voor de valkuilen bij feedback ontvangen — hoe ga je om met weerstand of onduidelijkheid?
• Suggesties voor feedback geven volgens de BKC-regel (Bevestigend, Kritisch, Constructief) én hoe je het gesprek verdiept met vragen.

Deze handreiking is geschikt voor studenten, docenten en begeleiders: iedereen die feedback wil gebruiken als motor voor groei. Binnenkort verschijnt een Engelse versie via dezelfde link.

▶ Wil je zelf een handreiking aandragen voor een volgende editie? Stuur je suggestie met een korte toelichting naar redactie@e-xamens.nl.