Tijdens de redactievergadering van 18 december 2025 spraken we met elkaar over de positie en toekomst van het tijdschrift. Centraal stond de vraag hoe Examens zich blijft verhouden tot het brede veld van toetsing en examinering, waarin praktijk, beleid en onderzoek elkaar steeds vaker raken.

In het gesprek kwam nadrukkelijk naar voren dat Examens wordt gewaardeerd om zijn hybride karakter: een tijdschrift dat wetenschappelijk onderbouwde inzichten verbindt met direct toepasbare praktijkvoorbeelden. Tegelijkertijd zagen we dat dit profiel ook vragen oproept, bijvoorbeeld over zichtbaarheid en erkenning binnen academische contexten. Artikelen in Examens zijn niet altijd goed vindbaar via universitaire systemen en tellen daardoor niet overal mee in formele onderzoeksbeoordelingen. Dat is een punt waar we als redactie bewuster mee aan de slag willen.

Ook stonden we stil bij de toegankelijkheid van het tijdschrift. Hoewel Examens voor veel onderwijsprofessionals van grote waarde is, blijkt institutionele ondersteuning (zoals abonnementen via bibliotheken) niet vanzelfsprekend. Dit raakt aan een bredere discussie over hoe praktijkgerichte kennis wordt gewaardeerd en ontsloten.

Daarnaast bespraken we onze redactionele werkwijze, waaronder het gebruik van AI bij interviews en tekstverwerking. AI helpt ons bij het transcriberen en structureren van gesprekken, maar de inhoudelijke beoordeling en duiding blijven nadrukkelijk mensenwerk. Juist daarin zien we onze toegevoegde waarde als redactie.

Tot slot verkenden we hoe we auteurs gerichter kunnen benaderen en bijdragen beter onder de aandacht kunnen brengen, onder meer via vaste rubrieken en een actiever netwerk. Zo blijven we werken aan een tijdschrift dat niet alleen publiceert, maar ook verbindt.

Planning examens
Hieronder vind je opnieuw de publicatieplanning van Examens voor 2026, met de verschijningsdata en aanleverdeadlines per editie.

Je bijdrage mag je sturen naar redactie@e-xamens.nl.
Wil je weten aan welke richtlijnen je artikel moet voldoen? Kijk dan hier: auteursinstructies.